Damit Kinder eigenständig weiterkommen.

Cleverano hilft in Stufen; in der Pädagogik heißt das gestufte Hilfe oder Scaffolding. Ein Kind bekommt nur so viel Unterstützung, wie es für den nächsten eigenen Schritt braucht. Beim Diktat zeigt auf der ersten Stufe ein kurzer Impuls die abweichende Stelle, ohne den gesuchten Buchstaben zu nennen. Reicht das nicht, führt die zweite Stufe mit einer konkreteren Stützhilfe näher heran, etwa indem das Kind das Wort in Silben spricht. Lässt sich der Unterschied nicht hören, sagt Cleverano, wo es hinschauen soll, ohne den Buchstaben zu verraten. Erst auf der dritten Stufe erscheint das richtige Wort; eine ruhige Erklärung macht die Schreibweise nachvollziehbar, danach schreibt das Kind es selbst noch einmal. Ist ein Kind erschöpft, wird nicht weiter gefragt, sondern ruhig und konkret gesagt, wie es vorgehen kann. Beim Üben bleibt das geschriebene Wort ohne Fehlermarkierung. Der Ursprungstext dazu stammt von David Wood, Jerome S. Bruner und Gail Ross (1976), The Role of Tutoring in Problem Solving; die vollständige Angabe steht auf der Seite Quellen und Veröffentlichungen.